COMPARTIENDO EMOCIONES

PROYECTO: "EL OLIVO"

JUSTIFICACIÓN

Este proyecto surge tras la motivación despertada en el alumnado sobre la temática de los árboles de nuestro entorno.

Con la llegada del otoño, vamos observando nuestro entorno y los cambios que van experimentando los árboles de nuestro patio. Comienza así un proyecto de investigación sobre por qué se le caen las hojas a algunos árboles y a otros no, comenzamos a recolectar hojas, a experimentar con ellas, a descubrir las similitudes y diferencias entre unos árboles y otros.

Creamos el llamado “LIBRO DE NUESTROS ÁRBOLES FAVORITOS”, y nos vemos inmersos en un sinfín de preguntas y curiosidades por tod@s.

La temática crea bastante expectación. Decidimos indagar más sobre “EL OLIVO”, aprovechamos que su fruto, “la aceituna”, está en plena recolección y pensamos que podemos enriquecernos muchísimo.

Así pues, comenzamos nuestro proyecto con mucha ilusión y entusiasmo.

FASE DE MOTIVACIÓN: RECIBIMOS UNA SORPRESA MUY ESPECIAL

La motivación presente en nuestro alumnado, se ve enriquecida cuando una mañana, nos encontramos en la zona donde realizamos nuestras asambleas una carta y un paquete… ¿de quién será?....

Al leer la carta vimos que se trataba de una invitación de un agricultor a una hacienda, donde hay un gran olivar y están recolectando aceitunas. Nos invitan a la HACIENDA DE GUZMÁN.

Abrimos el paquete y encontramos un cesto, el cuál más adelante investigamos sobre cómo se llamaba (macaco), una ramita de olivo, aceitunas de diferentes tamaños y colores y una botella de aceite.

Estos recursos fueron nuestro punto de partida para hacernos muchas preguntas y detectar las ideas previas que el alumnado tenía sobre la temática.

La motivación y el entusiasmo estaban asegurados. Nos vimos en la necesidad de investigar sobre todo ello.

ACTIVIDADES DE INICIACIÓN

IDEAS PREVIAS SOBRE EL OLIVO

Comienzan nuestras preguntas sobre la temática:

- ¿Qué es esto?

TODOS: Aceitunas.

- ¿Habéis visto alguna vez de dónde nacen las aceitunas?

- ¿Cómo se llama ese árbol?

- ¿Cómo es?

- ¿Cómo se cogen las aceitunas?

- ¿Todas las aceitunas son iguales? ¿Os gustan?

- ¿Las aceitunas se comen directamente del árbol o hay que hacerles algo para comérselas?

- Les muestro el aceite ¿qué es?

TODOS: aceiteeee

- ¿Para qué sirve?

- ¿Las familias lo utilizan, para qué y cuándo?

- ¿Dónde lo venden?

- ¿De dónde sale el aceite?...

Durante varias sesiones de asambleas vamos detectando las ideas previas, se van creando conflictos cognitivos, hipótesis, dudas, contradicciones… surge la necesidad de investigar..

¿QUÉ QUEREMOS SABER?	¿QUÉ QUIERES HACER?
- Dónde se hace el aceite - Dónde nace la aceituna - Cuántos tipos de aceitunas hay - Cómo crecen los olivos -Cómo se cogen las aceitunas -Cómo se cuidan los olivos…	- Investigar el olivo - Hacer algo para comer con aceite. - Coger aceitunas -Tener un olivo en el cole -Ir a la hacienda….

ESCRIBIMOS UNA CARTA A LAS FAMILIAS

COMENZAMOS A INVESTIGAR

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

COMIENZAN LAS APORTACIONES

¿CÓMO SON LOS OLIVOS?. SUS PARTES. Almudena

¿CÓMO NACEN LOS OLIVOS?. Alba, Javier y Pablo

¿CÓMO NACEN LAS ACEITUNAS?. Cristina y Mario Baglieto

TIPOS DE ACEITUNAS. Rodrigo, Abel, Marco, Ainara

DEGUSTACIÓN DE DIFERENTES TIPOS DE ACEITUNAS

¿CÓMO SE RECOLECTAN LAS ACEITUNAS?. Jaime, Íker, Mario Chacón

PROCESO POR EL QUE PASAN LAS ACEITUNAS DE MESA. Melania, Maikel y Raúl

PROCESO FABRICACIÓN DEL ACEITE. Leyre, Fidel y Julia

CUIDADOS QUE REQUIERE EL OLIVO PARA CRECER. Lucas y Máximo.

OTRAS ACTIVIDADES DE DESARROLLO

ACTIVIDADES LÓGICO-MATEMÁTICAS

*Resolución de problemas

*Secuencias temporales

*Clasificaciones, conteo, resolución de operaciones matemáticas.

*Agrupaciones en relación a criterios dados.

*Puzles

*Secuencias de procesos (fabricación aceite, nacimiento de la aceituna...)

ACTIVIDADES LECTO-ESCRITURA

*Listados, cartas informativas, copiado y escritura de palabras...

*Libro abecedario sobre el olivo.

*Libro nuestros árboles.

*Carteles, recetas de cocina, murales

*Palabras bonitas a nuestro olivo.

*Juego palabras secretas.

*Composición de palabras.

*Refranes, adivinanzas, poesías (Federico García Lorca), biografías...

ACTIVIDADES PLÁSTICAS
*Dibujos
*Ilustramos poesías
*ARTE: Van Gogh, producciones propias
*Composiciones con plastilina: macacos, aceitunas, olivos...

ACTIVIDADES LENGUAJE CORPORAL

*Psicomotricidad

*Representación y dramatización de situaciones relacionadas con la temática: recolección aceitunas, árboles de hoja perenne y caduca..

*Lenguaje musical: "Las estaciones de Vivaldi"

*Juegos de dramatización de cuentos, poesías...

ACTIVIDADES INTELIGENCIA EMOCIONAL

*Valoración de las aportaciones de los compañer@s

*Elaborar normas para el cuidado del medio ambiente.

*Plantar y cuidar nuestro olivo, árboles de nuestro patio, nuestro entorno.

*Trabajo cooperativo

*Adquirir y repartir responsabilidades (riego, cuidados de nuestro olivo, recordar a los compañer@s de otras clases las normas para contribuir al crecimiento de nuestro olivo...)

*Escribir palabras bonitas a nuestro olivo, mostrando cariño a este ser vivo...